Od 1 czerwca uczniowie klas IV-VIII mogą brać udział w konsultacjach z nauczycielami poszczególnych przedmiotów. Konsultacje organizowane są w celu poprawy ocen. Szczegółowy harmonogram podany zostanie do wiadomości w najbliższym czasie.
Poniżej wysyłam ankietę do uzupełnienia. Proszę o wydrukowanie i podpisanie ankiety przez rodziców i dostarczenie do sekretariatu szkoły przed rozpoczęciem konsultacji.
Do końca maja 2020r. uczniowie klasy VIII mogą zgłaszać potrzebę konsultacji do nauczycieli przedmiotów egzaminacyjnych. Konsultacje mogą odbywać się w budynku szkoły, on-line lub telefonicznie.
Harmonogram konsultacji klas VIII
27.05.2020r. /środa/ godz. 9:00 - 9:45 p. Bożena Krasuska /matematyka/;
28.05.2020r. /czwartek/ godz. 9:00 - 11:00 p. Katarzyna Hryciuk /j. angielski/;
28.05.2020r. /czwartek/ godz. 11:00 - 13:00 p. Małgorzata Gontarczyk /j. polski/.
Poniżej wysyłam ankietę do uzupełnienia. Proszę o wydrukowanie i podpisanie ankiety przez rodziców/opiekunów i dostarczenie do sekretariatu szkoły przed rozpoczęciem konsultacji.
HARMONOGRAM EGZAMINÓW
Język polski – 16 czerwca 2020r. (wtorek) – godz. 9:00
Matematyka –17czerwca 2020r. (środa) – godz. 9:00
Język angielski –18 czerwca 2020r.(czwartek) – godz.9:00
WYTYCZNE CKE, MEN, GIS
https://dokumenty.men.gov.pl/Wytyczne_-_przeprowadzanie_egzaminow.docx
https://dokumenty.men.gov.pl/Przygotowania_do_egzaminow_zewnetrznych_%E2%80%93_wytyczne_MEN_CKE_i_GIS_%E2%80%93_komunikat_MEN.docx
https://dokumenty.men.gov.pl/Wytyczne_CKE_MEN_i_GIS_-_plakat.jpg
Drodzy rodzice i uczniowie klasy ósmej.
Jak dostać się do szkoły ponadpodstawowej?
Instrukcja dla uczniów:
1. Za pomocą otrzymanego loginu i hasła zaloguj się na stronie https://lubelszczyzna.edu.com.pl/kandydat/app/access_locked.html Sprawdź czy Twoje dane osobowe są poprawne, uzupełnij wymagane informacje i zmień hasło dostępu.
2. Przejrzyj ofertę szkół. Wybierz oddziały, do których chcesz kandydować. Wybór musi być konkretną listą zaczynając od oddziału i szkoły do której chcesz najbardziej się dostać, do tej, która jest tylko opcją zapasową. Wydrukuj wniosek, daj do podpisu rodzicom (opiekunom prawnym) i zanieś go do szkoły ponadpodstawowej, w której jest oddział wybrany przez Ciebie jako pierwszy. Będzie to Twoja szkoła pierwszego wyboru.
PAMIĘTAJ! MOŻESZ WYBRAĆ DOWOLNĄ LICZBĘ ODDZIAŁÓW W MAKSYMALNIE TRZECH SZKOŁACH. USTAL KOLEJNOŚĆ ODDZIAŁÓW, W JAKIEJ CHCIAŁBYŚ SIĘ DO NICH DOSTAĆ.
3. Po otrzymaniu świadectwa ze szkoły zaloguj się ponownie do systemu i zweryfikuj poprawność danych wprowadzonych przez Twoją szkołę podstawową.
4. Aby potwierdzić wolę podjęcia nauki w szkole, do której zostałeś zakwalifikowany, dostarcz do tej szkoły oryginał świadectwa ukończenia szkoły podstawowej i oryginał zaświadczenia o wynikach egzaminu.
Pamiętaj! Nie czekaj z wykonaniem zadań do ostatniej chwili!
Powodzenia
PONIŻEJ PRZEDSTAWIAM TERMINY POSTĘPOWANIA REKRUTACYJNEGO ORAZ TERMINY SKŁADANIA DOKUMENTÓW DO KLAS PIERWSZYSZ SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH
Terminy_postepowania_rekrutacyjnego_2020-2021.docx
W dniu 18 maja 2020 roku przypada 100 rocznica urodzin Świętego Jana Pawła II – Papieża Polaka. W związku z tym, Sejm Rzeczypospolitej Polskiej ustanowił rok 2020 Rokiem Świętego Jana Pawła II. Jan Paweł II był osobą, która kochała każdego człowieka bez wyjątku. Dla nas postać Jana Pawła II jest bardzo ważna i jest wielkim wzorem do naśladowania. Czas jego pontyfikatu był czasem pięknym i niezapomnianym. W swoim życiu nauczał ludzi, głównie młodzież, aby jak mówił „otwarli drzwi Chrystusowi”. Twierdził, że to młode pokolenie jest przyszłością świata i to od nich zależy jego wygląd w przyszłości. To jacy będziemy, i jaką wartością będzie dla nas wiara.
p.o. Dyrektor Szkoły Beata Świderska-Jaroć
Majowe święta
Przed nami majowe dni świąteczne, które są szczególnie ważne w historii Polski. Święto Pracy, Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej i Święto Narodowe Trzeciego Maja. Warto przypomnieć sobie, skąd wzięły się święta majowe, dlaczego je świętujemy i komu je zawdzięczamy.
1 maja: Święto Pracy – Międzynarodowy Dzień Solidarności Ludzi Pracy
Międzynarodowe Święto Pracy zostało ustanowione przez Drugą Międzynarodówkę w 1891 r. dla upamiętnienia wcześniejszego o pięć lat protestu robotników w Chicago, krwawo stłumionego przez policję. W II Rzeczpospolitej obchody 1 Maja, organizowane przez Polską Partię Socjalistyczną, stanowiły wyraz protestu przeciwko systemowi. Po wojnie zaś przeobraziły się w propagandowy rytuał. W latach 80. nielegalne demonstracje pierwszomajowe organizowała w opozycji do oficjalnych obchodów podziemna Solidarność. Dziś 1 maja jest dniem ustawowo wolnym od pracy.
2 maja: Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej, Dzień Polonii i Polaków za Granicą
Dzień Flagi obchodzimy na mocy nowelizacji ustawy o godle, barwach i hymnie Rzeczypospolitej Polskiej, uchwalonej przez Sejm 20 lutego 2004 r.Polskie barwy narodowe wywodzą się z barw herbu Królestwa Polskiego i herbu Wielkiego Księstwa Litewskiego. Są odwzorowaniem barw chorągwi polskiej, czyli oficjalnego symbolu państwa od średniowiecza: białego orła na czerwonym tle. Warto wiedzieć, że kolor czerwony na naszej fladze to karmazyn (do 1927 r. cynober), a biały jest srebrnobiały – nie śnieżnobiały. Po roku 2000 powszechne stało się noszenie 2 maja biało-czerwonej kokardy narodowej, który to zwyczaj spopularyzował prezydent RP Lech Kaczyński. Jest on kontynuowany przez jego następców – Bronisława Komorowskiego i obecnie Andrzeja Dudę.
3 maja: Święto Narodowe Trzeciego Maja – 229. rocznica uchwalenia Konstytucji 3 maja
Konstytucja 3 Maja była pierwszą pisaną konstytucją w Europie i drugą – po amerykańskiej – na świecie, regulującą organizację władz państwowych, prawa i obowiązki obywateli. Uchwalony 3 maja 1791 r. akt prawny powstał przy współpracy posłów Sejmu Wielkiego i wspierającego ich środowiska, zawierał wizję i program budowy nowoczesnego państwa i społeczeństwa. Konstytucja 3 maja m.in. zmieniła ustrój państwa na monarchię dziedziczną, ograniczyła znacząco demokrację szlachecką, wprowadziła polityczne zrównanie mieszczan i szlachty oraz zapewniła chłopom ochronę państwa. Konstytucja zniosła też formalnie liberum veto.
Opracowanie: Małgorzata Gontarczyk
Nauczyciel języka polskiego i historii
3. Materiały edukacyjne będą zamieszczane od poniedziałku do piątku w sposób następujący:
4. Zajęcia realizowane będą według obowiązującego planu lekcji. Dla higieny dzieci zajęcia przy komputerze będą trwały maksymalnie 25 minut. Pozostały czas zajęć uczeń przeznacza na pracę z książką, uzupełnianie ćwiczeń, kart pracy, sporządzanie notatek itp. Między kolejnymi zajęciami dziecko powinno mieć przerwę.
5. Obecność ucznia na zajęciach będzie zaliczana na podstawie odczytania wiadomości od nauczyciela danego przedmiotu.
6. Przez e-dziennik zakładkę „WIADOMOŚCI” nauczyciele wysyłają rodzicowi/uczniowi:
7. Przez e-dziennik zakładkę „ZADANIA DOMOWE” nauczyciele wysyłają:
8. W przypadku lekcji wychowania fizycznego - nauczyciel będzie zadawał zestaw ćwiczeń do wykonania przez uczniów w domu. Uczeń wykonuje ćwiczenia w każdym dniu, w którym w planie ma w-f (pod nadzorem rodzica). Uczeń/rodzic, poprzez dziennik elektroniczny(lub inny ustalony przez nauczyciela sposób) informuje nauczyciela o wykonaniu przez dziecko ćwiczeń.
9. W przypadku nauczyciela logopedy – będą wysyłane wskazówki i ćwiczenia do rodziców, żeby mogli ćwiczyć z dziećmi.
10. Godziny pracy pedagoga szkolnego realizowane będą zgodnie z planem w formie konsultacji i porad dla uczniów i rodziców.
11. Nauczyciele pozostają do dyspozycji rodziców i uczniów w ramach konsultacji, poprzez dziennik elektroniczny lub w innej ustalonej z nauczycielem formie.
12. Rodzice kontrolują, czy dzieci wypełniają swoje obowiązki. W przypadku problemów z odczytaniem wiadomości/załączników rodzic powiadamia nauczyciela przedmiotu. W przypadku problemów z działaniem Internetu rodzic powiadamia wychowawcę klasy.
13. W przypadku pytań lub wątpliwości pozostaję w zdalnym kontakcie.
p.o. Dyrektor Szkoły
Beata Świderska-Jaroć
Informuję, że wszystkie wnioski o przyjęcie dzieci do grup przedszkolnych oraz klasy I zostały rozpatrzone pozytywnie.
p. o. Dyrektor Szkoły Beata Świderska-Jaroć
Drodzy Rodzice, zgodnie z rozporządzeniem MEN z dnia 20.03.2020r. w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 od 25.03.2020 r. rozpoczynamy zdalne nauczanie nowych treści programowych.
Materiały edukacyjne będą zamieszczane w sposób następujący:
Informacje dla rodziców dzieci z grupy 3 i 4 latków będą zamieszczane na stronie internetowej szkoły.
Informacje dla rodziców grupy 5 i 6 latków będą zamieszczane na prywatnej grupie Facebook o nazwie „Przedszkole 5 i 6 latki 2019/2020.”
Informacje dla rodziców dzieci z klas I-III będą przesyłane jako wiadomość LIBRUS na konto rodzica.
Materiały do samodzielnej pracy dla uczniów klas IV-VIII będą przesyłane jako wiadomość LIBRUS na konto ucznia oraz zamieszczane w DZIENNIKU LIBRUS jako PRACA DOMOWA.
Bardzo proszę rodziców i uczniów o systematyczne sprawdzanie wszelkich wiadomości przekazywanych przez nauczycieli za pomocą SMS, wiadomości e-mail, wiadomości LIBRUS oraz zamkniętych grup na profilach społecznościowych.
Przypominam Państwu o ZAKAZIE KORZYSTANIA Z PRZYSZKOLNEGO PLACU ZABAW
Beata Świderska-Jaroć
p.o. Dyrektor Szkoły
W marcu jak w garncu
Poznajemy termometr do mierzenia: temperatury za oknem i temperatury ciała.
Dzielenie (na sylaby) nazwy termometr (ter-mo-metr).
Zabawa dydaktyczna
Słońce i deszcz. Przedmioty potrzebne w czasie deszczu (np. kalosze, płaszcz przeciwdeszczowy, parasol) i w czasie pobytu na słońcu (np. czapka z daszkiem, krem z filtrem, woda w butelce).
Dziecko wybiera jeden przedmiot, mówi, jak on się nazywa, do czego służy i kiedy go używamy
– w czasie deszczowej czy słonecznej pogody.
Zabawa ruchowa
Słońce świeci – deszczyk pada z wykorzystaniem parasola.
Kiedy rodzic powie: Słońce, dziecko swobodnie spaceruje, a kiedy powie: Deszcz, chowa się pod parasol.
Słuchanie opowiadania A. Widzowskiej Marcowa pogoda.
– Tato, twoja zupa jest najpyszniejsza na świecie! – powiedział Olek, prosząc o dokładkę.
– Bardzo się cieszę, że ci smakuje – odparł tata, mieszając w wielkim garze.
– Nauczysz mnie gotować taką jarzynkową zupę?
– Proszę bardzo. Potrzebne będą warzywa: marchewka, seler, por, korzeń pietruszki, kalafior lub brokuł, zielony groszek...
– Ojej! Aż tyle? – zdziwił się chłopiec.
– Tak. To dzięki warzywom zupa jest taka pyszna.
– I zdrowa – dodał Olek.
– A na drugie danie będą dzisiaj twoje ulubione naleśniki z masą jabłkową – tata uśmiechnął się do synka.
– Mniam!
Tego dnia Ada z mamą pojechały w odwiedziny do cioci, więc po obiedzie i krótkiej zabawie Olek poprosił tatę o wyjście na spacer.
– Dobrze, ale musimy się ciepło ubrać, bo pogoda zmienia się z minuty na minutę – odparł tata.
– Przecież świeci słońce. Nie chcę żadnej kurtki i czapki – stwierdził Olek, wyglądając przez okno. – Jest wiosna.
– Synku, jest dopiero marzec i może nawet spaść śnieg.
– Śnieg? Tato, przecież za chwilę przylecą bociany. Nie może im napadać do gniazda! – oburzył się Olek.
– Jest takie przysłowie o pogodzie: „W marcu jak w garncu”, czyli w garnku – wyjaśnił tata.
Chłopiec nie bardzo rozumiał, co to znaczy. Samodzielnie zasznurował buty, bo nauczył się tego w przedszkolu. Nie chciał jednak założyć ani kurtki, ani czapki.
Na dworze świeciło ciepłe słońce. Ptaszki świergotały radośnie i przenosiły w dziobkach gałązki, puch i suchą trawę do budowy gniazd. Olek z tatą dotarli na plac zabaw, ale w tej samej chwili na niebie pojawiły się ciemne chmury. Momentalnie zrobiło się zimno, wiatr rozkołysał drzewa
i huśtawki, a krople deszczu zaczęły bębnić po zjeżdżalni dla dzieci. Na szczęście tata miał
w torbie kurtkę i czapkę Olka i szybko ubrał synka. Schowali się pod daszkiem, czekając
na poprawę pogody. Deszcz jednak zrobił im psikusa i zamienił się w... kulki.
– Tato, z nieba spadają lody! – zawołał chłopiec, kładąc na rączce zimną kuleczkę.
– To jest grad – wyjaśnił tata. – Lodowe kulki. Musimy to przeczekać.
Po pewnym czasie niebo znów zrobiło się błękitne, słońce wystawiło promyczki i ogrzało zmarznięte buzie.
– Widzisz, mówiłem! „W marcu jak w garncu”, czyli pogoda pełna niespodzianek: raz słońce,
raz grad, raz spokój, raz wiatr... Do wyboru, do koloru – zaśmiał się tata.
– Zupełnie jak w garnku z twoją zupą. Groszek i marchewka, seler i...
– Rzodkiewka! – dokończył rymowanie tata.
A wieczorem, kiedy Ada z mamą wróciły do domu i usłyszały o przygodzie z gradem, mama wymyśliła wesołą piosenkę:
Zupa z jarzynek dobra na wszystko.
Bocian już wrócił, stoi nad miską.
I w swoim gnieździe woła radośnie:
– Nalejcie zupy zmarzniętej Wiośnie!
Rozmowa kierowana na podstawie opowiadania i ilustracji w książce. Rodzic zadaje pytania:
Co tata przygotował na obiad?
Dokąd poszli po obiedzie tata i Olek?
Czy Olek ubrał się właściwie, gdy wychodzili na spacer?
Jaka niespodzianka spotkała Olka i jego tatę na spacerze?
Co zrobił tata?
Co znaczą słowa: „W marcu jak w garncu?”
Rodzic rytmizuje tekst przysłowia W marcu jak w garncu, a dziecko powtarza ten rytm, wyklaskując go.
Rozwiązywanie zagadki
Zupę, gulasz czy marchewkę –
to w nim właśnie się gotuje.
Ognia wcale się nie boi.
Na kuchence wtedy stoi. (garnek)
Oglądanie garnków, określanie ich wielkości i dobieranie do nich pokrywek.
Układanie garnków w kolejności od najmniejszego do największego.
Praca plastyczna Garnek.
Rysunek garnka narysowany na kartce do kolorowania, wyklejania plasteliną, kolorowym papierem, wycinankami lub gazetą.
Ćwiczenia dużej motoryki i małej motoryki
– Chmury i deszcz,
Dziecko rysuje w powietrzu duże chmury: najpierw prawą ręką, potem lewą ręką i obiema rękami.
Następnie unosi ręce wysoko nad głową i palcami naśladuje padający deszcz, poruszając rękami z góry na dół. Kuca, uderzając palcami w podłogę: najpierw powoli, a potem coraz szybciej i mocniej – naśladuje ulewę.
Folia bąbelkowa:
Dziecko dotyka folii bąbelkowej, naciska ją palcami zgniatając. Stara się zgnieść jak najwięcej deszczowych kropelek.
Język angielski dla 3-4 latków
Przesyłam Państwu kilka piosenek, które dzieci uczyły się na języku angielskim, zachęcam do utrwalania ich i wspólnego śpiewania:)
Rodzina
https://www.youtube.com/watch?v=uLUcKFL248M
https://www.youtube.com/watch?v=XqZsoesa55w
Części ciała
https://www.youtube.com/watch?v=WX8HmogNyCY
Piosenka o myciu zębów
https://www.youtube.com/watch?v=xJxx1UAMUsk
Liczby
https://www.youtube.com/watch?v=85M1yxIcHpw
Kolory
https://www.youtube.com/watch?v=jYAWf8Y91hA
https://www.youtube.com/watch?v=Asb8N0nz9OI
Piosenka na powitanie
https://www.youtube.com/watch?v=teMU8dHLqSI
Drodzy Rodzice!
Zachęcam Państwa do wykonania zadań z dzieckiem, pliki zawierają różnego rodzaju materiały ćwiczeniowe. Jeżeli będziecie mieli Państwo problem lub jakiekolwiek pytania skontaktujcie się
z wychowawcą! W miarę potrzeb sukcesywnie będę uzupełniała materiały.
Zajęcia powinny trać od 15 do 20 minut, później dowolna zabawa dziecka i powrót do zabawy edukacyjnej. Dzieci powinny spędzać jak najwięcej czasu w ruchu. W związku z tym proponuję gry i zabawy ruchowe, spacery, obserwacje przyrodnicze, prace porządkowe, prace samoobsługowe.
Proszę uwzględnić indywidualne możliwości poszczególnych wychowanków i obserwować poziom aktywności, czy dziecko chętnie uczestniczy w inicjowanych działaniach. W miarę możliwości poszczególne zadania należy utrwalać.
Ponadto pamiętajmy o unikaniu miejsc, gdzie przebywają inni ludzie oraz o przestrzeganiu zasad higieny, w tym częstego mycia rąk wodą z mydłem.
Pozdrawiam Urszula Goławska.
WIEMY JUŻ DUŻO O ZWIERZĘTACH
Pokazujemy dzieciom pocięte obrazki przedstawiające zwierzęta.
Wspólnie je nazywamy: KUKUŁKA, INDYK, WRÓBEL, KACZKA, WRONA, KURA, ŻABA, DUDEK, BOCIAN, ŚWINIA, KROWA, PIES, KOŃ, KOZA, KOT oraz utrwalamy ich odgłosy.
Następnie dodajemy czarno-białe obrazki i prosimy dzieci, aby dobrały te same zwierzęta w pary
i nazwały je w liczbie pojedynczej i mnogiej np. jeden pies – dwa psy.
Dzielimy rytmicznie nazwy zwierząt (na sylaby).
Opisujemy wygląd wybranych zwierząt.
Liczymy wybrane zwierzęta i rysujemy tyle kresek ile jest zwierząt na obrazku.
Liczymy wybrane zwierzęta i rysujemy o jedną kreskę więcej niż jest danych zwierząt na obrazku.
Liczymy wybrane zwierzęta i rysujemy o jedną kreskę mniej niż jest danych zwierząt na obrazku.
Zabawa plastyczna Ptaszki z ciastoliny – wykonujemy sylwetkę ptaka z ciastoliny lub plasteliny a następnie dodajemy piórka lub inne materiały jako skrzydełka.
Zabawa ruchowa Lata ptaszek – włączmy śpiew ptaków, w tym czasie dziecko biega i naśladuje ruchy skrzydeł ptaków – z rękami ugiętymi w łokciach i dłońmi przy ramionach. Gdy ucichną odgłosy, dziecko przykuca, naśladuje głosy ptaków i stuka palcami wskazującymi w podłogę – dziobie ziarenka.
21 LUTEGO 2020 r. gościliśmy w naszej szkole ornitologa- panią Sylwię Zgorzałek. Udział w warsztatach wzięli uczniowie klasy I, IV, VI, VII. Warsztaty dotyczyły techniki budowy różnych typów budek lęgowych. Pani zaprezentowała również ciekawe informacje dotyczące migracji ptaków. Przedstawiła gatunki migrantów krótko i długodystansowych. Wskazała, jak wiele niebezpieczeństw czyha na migruące ptaki.
Dyrektor Szkoły Podstawowej im. Heleny Mniszkówny w Celinach informuje o rozpoczęciu rekrutacji do przedszkola i klasy pierwszej na rok szkolny 2020/2021.
Wnioski o kontynuowaniu przedszkola należy składać od 24.02.2020r. do 29.02.2020r.
Wnioski o przyjęcie dziecka do przedszkola należy składać od 01.03.2020r. do 16.03.2020r.
Wniosek o przyjęcie dziecka do klasy pierwszej należy składać od 01.03.2020r. do 15.03.2020r.
Zarządzenie Wójta Gminy Trzebieszów w sprawie terminów rekrutacji:
Powered by aSc EduPage
